0 0
این صفحه جهت مبحث آداب پزشکی دانشجویان علوم پایه پزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایران ارائه شده است
فکر می کنید اگر به عنوان مشاور ریاست دانشگاه علوم پزشکی ایران انتخاب شوید، کدام راهکارها را برای افزایش سطح آموزش علوم پایه پزشکی پیشنهاد می دهید؟
این زمینه رو مهیا میکردم که هر دانشجو بتونه در زمینه موذچرد علاقش در زمینه پزشکی در کنار یادگیری علوم پایه تحقیقات انجام بده و قطعا پاداشی هم برای این فعالیت تعیین میکردم اما نه به صورت رقابتی بلکه هر مقاله یا کار تحقیقاتی براساس معیارهایی ارزشیابی میشد و پاداشی به اون تعلق میگرفت
استفاده از ویدیو های انیمشینی ساخته شده برای مباحث خاصی در بسیاری از دروس کاربردی هست و به دانشجو برای درک بهتر کمک میکند. همچنین برگزاری کنگره های علمی مطابق با سطح علمی ترم های مختلف میتواند تاثیر گذار باشد. مسابقات تحقیقاتی به همراه پاداش انگیزه خوبی واسه دانشجویان برای تحقیق و ارائه مقاله هست
اگر من مشاور ریاست دانشگاه بودم سعی میکردم اموزش رو سمت و سوی عملی بدم و ترجیحا اموزش تئوری محور رو کم کنم . در بودجه بندی امتحانات هم نهایت همکاری را میکردم تا دانشجویان ب درک عمیقی از مطلب دست پیدا کنن . جدای از اون سعی میکردم کلاس فوق برنامه اموزش زبان انگلیسی رو واسشون بذارم چون بشدت نیازمندن
با عرض سلام و خسته نباشید خدمت استاد گرامی اگر بخوام صحبتام پیرامون این جلسه باشه در ابتدا باید درمورد آداب در اجتماع و به خصوص برای پزشکان صحبت کنم که متاسفانه از این لحاظ به طرز فاجعه باری ضعیف هستیم و... در مورد موضوع بعدی که باید بگم همه در مرد انتقاد و انتقاد پذیری حرف زدیم اما متاسفانه خودمون انتقاد پذیر و ی***ری از دوستان از بحث لفت دادن که کاش زودتر اتفاق می افتاد و در کل بجای بحث بین دانشجویان باید بین مسئولین میبود
افزایش واحد های عملی، برگزاری مسابقات دوستانه علمی، تلاش برای حذف رقابت های ناسالم و برقراری فضای دوستانه علمی، برگزاری جلسات مباحثه علمی با حضور استادان
با عرض سلام اموزشی که در رشته پزشکی ارائه میشه مثل قانون اساسیه و توسط یک سری خبره در این زمینه قانون گذاری شده اما میشه با ی***ری پیشنهادات تحصیل رو بهتر کرد و کیفیت اموزش رو برد بالا بهتره بجای ایتفاده از ارزیابی دانشجو به واسطه نمره از روش های دیگه ای مثل حضور دانشجو در محیط واقعی استفاده کرد.استفاده از اساتیدی که اختلاف سنیشون با دانشجو کم باشه چون درک میکنن همدیگرو بجای اجبار در یک سری مسائل توسط مسولان دانشگاه مانند.....از اختیار دانشجو استفاده شود
به نظرم باید مطالب را توسط اساتیدی که پزشک اند به دانشجویان ارائه داد در صورت امکان،تا مطالب که می گویند به بالین نزدیک تر باشد.
به نام ایزد سپهر با عرض ادب و وقت بخیر خدمت شما استاد فرزانه قانونی تصویب می کردم که طبق آن، اساتید موظف می بودند تا حضور و یا عدم حضور در کلاس را کاملا اختیاری اعلام کنند تا دانشجویی که حقیقتا توان خود خوانی و صرف کمتر زمان و ذخیره بیشتر انرژی را دارد، چگالیِ عملکردش در سطح بالا حفظ گردد. آن دسته هم که درس نخوانند، واضحا مشخص است که در هر حال با تکنیک شب امتحانی دروس را با نمرات مرزی به درود خواهند گفت! مورد بعد، مطالبی است که اساتید در دروس خاصی چون اناتومی و فیزیولوژی درس خواهند داد. طی این دو ترم، به این نتیجه رسیده ام که گاها مطالبی تدریس می گردند که اضافه بر سازمان است و یا به میل صرفا شخصی استاد بیان می شوند. حال آنکه، رفرنس ها بهترین منبع هستند و ترجیح اینجانب بر این است که مطالب کاملا منطبق بر رفرنس ها تدریس شوند.
درس ها باید بیشتر تفکر محور و کاربردی شوند به جای حفظی بودن که حدف صرفا بشه پاس کردن
چقدر زیبا گفتید
استفاده از شیوه های مدرن در اموزش و پرهیز از تمرکز بچه ها تنها بر روی نمره. ارزش اموزش رو به سوی یادگیری سوق می دادم و نه تنها نمره.
تغییر گسترده در کوریکولوم و اضافه کردن مباحث چالشی پزشکی بها دادن بیشتر به فعالیت ها عملی و تقلیل بها از امتحانات صرفا حفظی
تمامی حقوق مادی و معنوی این وب سایت برای هنر درمان محفوظ می باشد شرکت طراحی سایت